是为了增强报刊编校人员的业务知识和技能以及质量意识和把关能力。“当然，这么做也是趁热打铁，进一步引起大家对报刊质量的重视，继而把报刊质量检查工作连续抓下去，在江西报刊界掀起一场编校质量的风暴。”

　　严全胜告诉记者，江西省局已经邀请专家对此次质量检查所发现的编校问题进行了归纳，并将差错的典型案例汇编成《江西省编校差错典型分析》。“这本书将作为教材在培训班上下发，其中的典型差错都发生在他们的身边，能够起到很好的警示作用。”

　　如果将组织培训看作是对质量检查工作的进一步深化，对检查结果的“三次”利用。那么，组织优秀期刊评奖活动算得上是第四次开发。今年8月，江西省局组织开展了江西省第三届优秀期刊评奖活动，此次评奖首次采取打分的方式，对学术科技类期刊和文化生活类期刊进行了评选。其中，在文化生活类期刊的评比标准中，编校质量检查结果被纳入打分体系，共25分，占总分值的1/4。严全胜说：“，如今，刊社都意识到质量不过关就不可能获评优秀期刊奖。”

　　逐步推开“名刊名栏”工作

　　连续性内部资料管理特别是质量管理是出版管理的一个薄弱环节。据了解，为贯彻落实“出版物质量管理年”活动，江西省局在全省报刊中启动大规模质量检查工作后，又将163种连续性内部资料纳入检查范畴。此次对全省连续性内部资料进行质量检查的活动在江西省也尚属首次。

　　“通过这次质量检查，我们对全省连续性内部资料的现状有了比较全面的了解，对综合质量优秀的内部资料也予以了通报表扬。”严全胜向记者透露，为转化质量检查成果，不断提高连续性内部资料性出版物质量，他们还召开了经验总结会议，逐家反馈了检查结果，并对连续性内部资料编辑人员进行岗位培训。

　　此次大规模的质检工作并不包括高校学报，但为全面落实“出版物质量管理年”活动，江西省局在今年上半年联合省教育厅开展了对43家高校学报的评估工作。评估采取评估专家对申报材料进行会议评审和实地评估相结合的办法进行，并将评估中发现的问题当面向学校反馈。这种面对面评审、面对面反馈、面对面打分的评估形式在全国属创新之举，受到了省内高校学报界欢迎。

　　“通过这次评估我们发现了一些问题和不足，准备就此召开一次全省学报评估研讨会，并表彰一批优秀学报和栏目。”严全胜告诉记者，事实上，这次评估是提高学报质量、开展学报“名刊名栏”工作的第一步，接下来，还将开展学报的质量检查，提升学报的整体质量。“其实，不光是高校学报评估，我们所采取的一系列措施，都是围绕报刊质量管理展开的。一方面是为退出机制做一些探索性的工作，但更重要的，是为了在全省报刊中逐步推开‘名刊名栏’工作，打造江西报刊品牌。”

　　质量检查纳入常态工作

　　“质量检查是一个综合性指标，通过它可以抓舆论导向、抓形式规范、抓出版内容、抓编校质量。因此说，抓住了质量也就抓住了报刊管理的关键。”

　　这次大规模质量检查活动对江西省报刊社的触动很大，总结这次大规模的报刊质量检查工作，江西省局积累了不少宝贵经验，取得了一定成效。比如，初步建立了政府部门组织、行业协会参与、各报刊社积极配合的报刊质量评估工作机制；初步制定了报刊质量评估办法和质量评估标准；初步筛选了一支检查专家队伍；大大增强了报刊社的质量意识，让报刊社始终绷紧质量这根弦。“此外，我们也树立了威信，增强了作为政府管理部门的管理意识和服务意识，把握了江西报刊整体的出版质量，创造了走精品、创名牌的氛围，应该说是一件多赢的事情。”

　　“提高报刊整体质量是一项长期的工作，不能这次做完就不做了。”严全胜表示，报刊处

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